AMASWORLD · MODELL 2.2-behaviour · 2026-10-17

Erkundbare Modellschule mit kontrollierten Erweiterungen

KI-gestützter technischer Stand; keine empirische Schulprognose und kein Beleg einer vollständig eigenständig verfassten Schülerarbeit.

Bestehensquote der Softwaretests: 100 % – kein Gesamtfortschritt der Schulaufgabe. Browsergruppen sind getrennte Wiederholungen.

Umgesetzt

• Altreferenzen und gepaarter Vergleich erhalten; Standard 50–300 Personen, 1–49 nur im ausdrücklich aktivierten Klassenraum. Streuungen und fiktive Eigenschaften.
• Optionale Rückkopplung, Anpassung, drei Fachzähler; 11 Szenarien einschließlich Normalverlauf, Haupt- plus vier Zusatzereignisse.
• Gewichtete Kontakte vom Vortag, feste Topologie mit veränderlichen Gewichten; Graph, Profile, Dateien und Offline-Sprachvorschläge.
• Optionale KI nach Einwilligung, außerhalb des Rechenkerns. Kein autonomer LLM-Schüler.

Reale Nachweise

Microsoft Edge 155.0.4283.45; Google Chrome 155.0.8059.84; Mozilla Firefox 157.0; Playwright WebKit (kein installiertes Safari) 27.2. Automatisierte A/AA-Regelprüfungen über 7 Ansichten; 28 offene automatische Regelbefunde. Keine WCAG-Zertifizierung.

Edge-Basis: 300 Personen × 30 Tage, zwei Bedingungen; Median Modell 3,4 ms, mit DOM 21,9 ms. Keine Hochrechnung auf aktivierte Erweiterungen oder Schulgeräte.

Hauptadresse: aktuelle KI-Inferenz nicht belegt. Vorschau: aktuelle KI-Inferenz nicht belegt. Aktuelle Website-Abnahme der stabilen Hauptadresse noch nicht belegt.

Grenzen und menschliche Aufgaben

Echtes Safari, physische Telefone, Schul-PCs, Screenreader und Druckausgabe bleiben gesonderte Prüfungen. Über 300 Personen und beliebige Freitext-Mathematik fehlen; keine validierten Lernstile oder Wirksamkeitsstudie. Eigene Reflexion, Verständnis, Vortragsprobe und schulische KI-Freigabe bleiben menschlich. Aufrufgrenzen sind keine globale Rechnungsgarantie.

Details und getrennte Rohbelege: Prüfbericht · Funktionsstatus · Prüfdaten.